如何杜绝孩子犯同一个过错 发布日期:2018-01-08 09:05:00 来源: 浏览量:365
毛泽东主席曾说过,一个人犯错误不可怕,可怕的是不能改正错误。古人也说过,人非圣贤,孰能无过。大人都是如此,何况孩子呢?孩子在成长的过程中,都会不可避免地犯各种各样的错误。其实,孩子不断犯错误的过程,就是不断改正错误、吸取经验、完善自我的过程。所以,孩子在学习中犯错误是很正常的。然而,可怕的是,孩子经常犯同一类错误。今天,小编就来和大家聊聊:如何杜绝孩子犯同一个过错?
如何杜绝孩子犯同一个过错
  很多妈妈都有这样的经历:孩子做错的题目,我们都会给他认真地讲一遍,他也知道自己哪里做错了,但是他下次还会犯同样的错误。面对接二连三犯同一类错误的孩子,很多妈妈都会火冒三丈,甚至会以拳相待。有位妈妈这样描述:
  儿子上三年级,他做题的时候好像都不动脑筋,简单的数学题经常会做错,抄写了很多遍的生字还是会写错。为此,没少批评他。
  有一次,儿子写完作业,拿来让我签字。在检查完他的作业后发现,数学作业一共有10道题,他做错了4道,而这4道题中有3道是平时错过了好几遍,也重新做了好几遍的题。
  我生气地说:“你看这几道题,你都错了多少回了,到底是怎么回事啊?”
  儿子低下头,小声说:“我也不想做错,但是……”
  我用手指戳了戳儿子的脑袋,大声说:“别说这没用的,你就是太马虎、太粗心了,如果你认真做,怎么会做错呢?你现在就重新做这几道题,我一会儿来检查。”
  很多时候,妈妈们都有这样的经历,认为“孩子之所以犯同一类错误,是因为他太马虎、太粗心了”。
  其实,从心理的角度来分析,孩子经常犯同一类错误的心理原因是注意力不集中。孩子在做题的时候,尤其是对于口算或解题的中间步骤,他是依靠短时记忆来完成的,由于短时记忆的容量小且持续时间短,当新的记忆内容进入他的脑海时,之前的记忆内容便会被新的记忆内容所替代。也就是说,孩子在做题的时候,如果没有把注意力完全集中在一道题目上,而是想着另一道题或其他的事情,那么,原先的记忆内容就会被替代。这样一来,孩子就会因注意力不集中而做错题了。
  对于这种情况,我们首先要告诉孩子,在做题的时候,不要分心,要把全部注意力都集中在这一道题目上,如果觉得累了,可以在做完一道题目之后休息一下;其次,我们还要想办法训练孩子的注意力,延长他短时记忆的时间,从而避免他因为注意力不集中而经常犯同一类错误。
  除此之外,我们还可以通过其他方面帮助孩子,减少他犯同类错误的次数,提高他的学习效率和质量。
  心平气和地对待犯错的孩子
  经常犯同类错误的孩子,当然是让人难以容忍的,于是,批评、责骂、惩罚也就在所难免了。殊不知,当我们以“暴力”对待孩子时,他关注的焦点就不在他的错误上了,而是放在了我们的情绪上,他的反抗和厌倦情绪会被激发出来,很可能还会犯同样的错误。
  事实上,对于犯错的孩子,他所需要的绝不是我们的教训,而是我们的帮助和引导。我们需要的是用心平气和的态度指出孩子的错误,并和他一起想办法解决。如此一来,孩子关注的焦点就会放在他的错误上,自然也就更容易改正错误。
  帮助孩子分析做错的原因
  孩子经常犯同样的错误,有的妈妈认为这是他练得少的缘故,便让他重复地做练习。孩子不知道自己做错的原因,只是一味地做题,不仅无法纠正错误,反而会产生厌烦心理。所以,我们先要帮助孩子分析做错的原因,帮助他总结不再犯类似错误应该注意的事项,让他从根上拔出“病痛”,这才是让他改正错误的最佳办法。
  比如,如果孩子做错题是因为没有“吃透”这个“知识点”,那我们就要给予他辅导,或者鼓励他请教老师,让他更深入地理解、掌握这一“知识点”;如果孩子做错题是因为不会审题,那我们就要多让他读几遍题目,可以让他用手指着题目读,这样不仅可以吸引他的注意力,还会加强他对文字的识读能力……
  孩子只有真正找出症结之所在,并对症下药,才能避免犯同类错误。
  给孩子准备一个“错题本”
  为了避免孩子经常犯同一类错误,我们很有必要给他准备一个“错题本”,让他把经常做错的题整理到一起,定期拿出来复习一下。这样一来,孩子就会特别注意出错的地方,从而减少犯类似错误的次数。
  我们可以教孩子用“正误对照”的方式,把错误记录在“错题本”上。详细来说,孩子要把错题写在“错题本”上,然后在错题的旁边注上完整的分析过程,比如,做错的原因、解题的正确方法和依据原理。
  孩子有了“错题本”之后,还要定期翻看,如一周、半个月或一个月,尤其要在考试前翻出来看看。此外,我们还要提醒孩子,对于完全弄懂的题目,可以用笔画掉,对于还没弄懂的题目,要做上标记,作为复习的重点对象,并及时请教老师或同学,直到自己完全掌握为止,相信孩子会收获颇丰。
  多给孩子“细心”的心理暗示
  面对粗心的孩子,我们不要对他说“怎么这么粗心”,更不要声色俱厉地批评他,否则,很可能会对“粗心”起到强化作用,反而不利于他克服这一毛病。
  相反,我们要多给孩子“细心”的心理暗示,在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心,相信你可以做到的。”此外,当孩子认真且集中注意力地完成某件事情之后,我们要及时肯定他、鼓励他,以强化他的“细心”表现。
  只要我们这样去做,孩子在心理上就会有一种自己很“细心”的心理暗示,就会产生克服粗心习惯的主观能动性,进而从根本上克服忽视细节、粗心的毛病。
  提高孩子的视觉记忆力
  视觉记忆力比较差的孩子,经常会有以下表现:注意力不集中;看了好几遍的生字,就是记不住怎么写;容易把相近的数字、字母、汉字看错;总是记不住自己的东西放在了哪里,等等。可以说,孩子视觉记忆力差也是造成粗心大意,经常犯同样错误的主要原因。
  对此,我们要通过一些训练来提高孩子的视觉记忆力。比如,我们可以和孩子玩一些游戏,把5-10件物品放在桌面上,让他用10秒左右的时间记住这些物品后转身背对物品,然后我们拿走其中一两样,让他说出什么物品不见了;可以让孩子描述他刚刚看过的事物,或者当天发生的事情;还可以让孩子在读完一个故事或一本书之后,简单复述内容……无论采用何种方式,我们都不要期待短期内起作用,而是要耐心等待孩子的进步。
  有选择地让孩子做些‘细活儿”
  平日里,我们可以根据孩子的性别、年龄、接受能力、个性特点,有选择地让他做一些“细活儿”。
  比如,我们可以和孩子玩“找不同”、“找错误”、“穿珠子”、 “走迷宫”的游戏,锻炼他的注意力和细心程度;陪孩子下下棋,让他集中精力思考下一步应该怎么走;教孩子缝纫或绣十字绣,让他体会“慢工出细活”;还可以给孩子分配一些诸如择韭菜、剥毛豆、打扫卫生之类的家务活儿,让他静下心来做好每一个小细节……通过这些方式,相信孩子的注意力会被一点点地激发出来,也会变得更加细心。
  综上所述,孩子犯错并不可怕,只要我们能够心平气和地对待,多给孩子一些暗示、帮助孩子分析犯错的原因等。只要我们能对孩子多一些耐心,小编相信不让自己的宝宝再犯同一个错误的目的是一定能实现的。